幼儿园小班美术小手教案
幼儿园小班美术《小手》教案范文：活动目标： 培养观察力：通过细致观察自己的小手，提升幼儿的观察能力。 激发创造力：利用小手的不同形状进行创意绘画，培养幼儿的创造力。 体验乐趣：让幼儿在美术活动中感受乐趣，增强对艺术的兴趣。活动准备： 教学材料：PPT、三种背景画。 绘画工具：蜡笔，供幼儿进行绘画创作。
“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。” （通过小游戏的导入，激发幼儿的兴趣，为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫） 手指游戏真好玩。
活动过程：通过谜语激发兴趣，引导幼儿观察和表达小手的功能。展示并欣赏手形画，鼓励幼儿观察不同形状的手形。进行探索尝试，指导幼儿选择背景画，并在黑板上创作手形画。作品展示，让幼儿分享自己的作品，并描述手形变成了什么。
在操作时，还要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。 小班美术教案：《我的小手》2 活动设计背景 手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。
一）开始部分 导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手（二）基本部分 老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。
在我们的美术小手教案中，教学目标旨在激发幼儿对美术活动的兴趣，并引导他们通过描画和印画自己的手，进一步了解手的功能和美感。以下是详细活动流程：首先，通过趣味猜谜引入主题，幼儿需猜出谜底“小手”。随后，教师与幼儿讨论小手的用途，增强对小手的认识。
中班美术《海上日出》的教案模板
1、教学目标 知识与技能：学生能够了解海上日出的基本特征，掌握使用画笔和色彩表现海上日出景象的方法。过程与方法：通过观察、讨论、创作等过程，培养学生的观察能力和艺术表现力。情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养审美情趣和创新能力。
2、教学时数：2课时 教学过程 素质教育目标：学生能够正确理解句子含义，有感情地朗读课文，背诵课文，学会按照事物发展顺序进行观察，并通过学习欣赏美的自然现象，陶冶情操。重点、难点及解决办法 重点：了解晴朗天气中日出的全过程，体会其壮观之美。难点：通过文字想象海上日出的动态过程。
3、《海上日出》儿童画教案范文：教学目标 知识与技能：学生将学会本课涉及的生字，并能正确书写“范围”、“一刹那”等关键词语。过程与方法：通过绘画与课文结合的方式，引导学生深入理解文章内容，感受海上日出的壮观景象。情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱与向往，培养审美情趣和观察力。
4、学生在课前需预习课文，并自读几篇描写日出景色的文章，以提前对海上日出有所了解。学习过程设计： 启发谈话，解题释意，范读课文：引导学生思考在草原或山上观看日出的感受，进而引入《海上日出》，激发学生对海上日出景象的好奇与兴趣。 范读课文，指导学生理解题目含义。
5、教案设计一： 教学目标：使学生了解课文内容，感受不同天气下海上日出的壮观景象，培养热爱自然的情感，理解并欣赏文章中对追求光明思想感情的表达。 教学重点：讲解晴天和有云天气下海上日出的描绘。 教学过程： 导入：介绍《海上日出》的内容。 快速阅读：学生分享对文章的初步印象。
可爱的动物美术教案(甄选8篇)
以下是8篇关于“可爱的动物”美术教案的甄选答案：教案一： 活动目标：了解常见动物特征，学会拼接粘贴表现动物造型，体验创作快乐。 活动准备：气球、动物五官四肢半成品、花等。 活动过程：音乐游戏唤起动物形象回忆，欣赏气球动物，教师示范制作，幼儿创作，作品展示。
猫咪美术教案：教案一： 目标：认识五官名称及表情变化，尝试粘贴五官制作玩具。 准备：表情图片、五官图片、绘画纸、糨糊等。 过程：认识五官→观察表情→制作小猫玩具→集体欣赏模仿。教案二： 目标：学会对折折出小猫脸，添画五官，发展手部灵活性。 准备：小猫图片、正方形彩纸、水彩笔等。
猫咪美术教案（1）活动目标： 能够说出五官的名称，包括口、眼、鼻、耳、舌，并理解人的脸部有各种有趣的表情。 大胆尝试摆放、粘贴五官，以表现脸部的不同表情。 体验自制玩具的乐趣。活动准备： 各种表情图片、油画棒、圆形绘画纸、单个五官图片、冰棒棍、每组两份糨糊等。
幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 学习撕、粘小兔子耳朵的方法。 知道将废旧材料收放到纸箱内。 体验操作的快乐和成功的喜悦。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。 幼儿园美术教案 篇10 活动目标： 在理解国旗含义的基础上给国旗涂上颜色，注意边角的上色。 培养幼儿爱国热情。 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
紫藤花美术教案（1）活动目标：感知紫藤花特征：一串一串，紫中带白；学习双色相间点画紫藤；体验点画乐趣及成就感；培养动手能力及与同伴交流；艺术气质培养。活动准备：绘画纸、白紫颜料（稍干）、抹布。活动过程：预热阶段：欣赏紫藤花，引导观察特征，鼓励表达见解，启发动作表现。
怎样写豌豆儿童画教案呢?
1、教具：实物豌豆、图片或视频资料、绘画纸、彩色笔、油画棒、水彩颜料等。 学具：儿童自备的绘画工具（如彩笔、蜡笔等）。 环境布置：教室或活动区布置成温馨的绘画环境，墙上可贴一些植物绘画作品。
2、中班教案 篇1 活动目标： 感知豌豆夹中豌豆粒的数量是不一样的。 学习用符号、数字记录豌豆粒的数量。 培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备： 教具准备： 豌豆、分类盒、黑色勾线笔、画有格子的表格、透明袋若干 活动过程： 出示豌豆，让幼儿说出豌豆的特征。
3、确定画面风格和主题：根据目标受众和画作用途来确定。选择适合的色彩和线条风格，如明亮鲜艳的颜色适合儿童画，细腻柔和的色彩适合更艺术化的作品。绘制豌豆植物：从豌豆的茎开始，通常画成细长且略带弯曲的绿色线条。在茎上添加叶子，叶子可以画成椭圆形或心形，颜色为深绿或浅绿。
4、在画豌豆家族时，首先要确定画面的风格和主题。如果是一幅儿童画，可以画出一个简单的豌豆植物，用明亮的颜色来突出豌豆荚和豌豆的可爱形象。豌豆植物通常有一个绿色的茎，上面长着叶子和豌豆荚。豌豆荚可以画成绿色或黄绿色的长条形状，豌豆则是荚里的小豆子，可以是绿色或黄色的。
5、中班教案 篇1 活动一： 活动目标： 用普通话朗诵儿歌，练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。 初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚，加工成豆制食品的过程，喜欢吃豆类食品。 活动重点： 用普通话朗诵儿歌。 活动难点： 念准字的读音。 活动准备： 幼儿用书《豌豆蚕豆》。
美术教案
1、美术教案 篇1 防水布的光滑，能很清晰地呈现线条；棉布的柔软、吸水性好，能使线条有一种融化的感觉，另有一番美感。而且我准备的布料有着不同的形状、不同的色彩，使小孩子们的作品各具特色，使让每个小孩子都能感受到成功的喜悦，从而激发了小孩子们对美术创作活动的兴趣。
2、美术教案 篇1 学生情况分析 三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
3、美术教案 篇1 教学过程： 欣赏导入 引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
4、美术教案 篇1 第一课 巨匠童心 教学目标： 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
5、美术教案 篇1 活动内容艺术：我的爸爸更帅（绘画） 活动目标 能对照相片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。 能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。 活动准备 物质准备： 每个幼儿自带的爸爸的相片。 水彩笔、油画棒、图画纸等。 情景创设：布置“我的帅气爸爸”展区。
6、美术教案 篇1 活动目标： 拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力； 能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事； 活动准备： 一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件； 幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。
幼儿园美术教案
1、《幼儿园美术》优秀教案1 活动目标： 尝试画封闭的圆，并添加线条画成小鸡等形象。 愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。 活动准备： 炫彩棒、《你好，鸡蛋哥哥》和《加油，鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。 活动过程： 鸡妈妈生蛋 观察图一。
2、《母鸡本领大》美术教案 教学目标：培养兴趣：通过体验成功的快乐，激发幼儿对美术的兴趣。技能学习：学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。习惯培养：培养幼儿良好的作画习惯。教学准备：每名幼儿胸前佩戴母鸡图，并携带三支油画棒。准备若干剪成鸡窝形状的粉色卡纸。
3、【篇一】幼儿园中班美术教案：美丽的窗花 活动目标 欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美； 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动准备 各色正方形蜡光纸彩纸； 剪刀； 喜庆的背景音乐； 窗花范例。
4、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
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