我会交朋友教案(推荐4篇)
1、我会交朋友教案（1）活动目标：尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。体验有朋友的快乐。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：和同龄班的教师交流活动的目的和内容。邀请一部分同龄班幼儿参与活动。活动过程：教师引入话题。
2、活动过程 教师引入话题 教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？教师和幼儿相互交流。
3、幼儿园中班教案《交朋友》 篇1 活动目标 学习结交朋友的方法。 懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。 体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、大班社会教案：我会交新朋友1 活动目标： 尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。 体验与新朋友共同游戏活动的快乐。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、音乐游戏找朋友 在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。
6、幼儿园社会活动教案《好朋友》 篇1 活动名称 我们都是好朋友 活动目标 加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。 初步形成热爱集体的情感。 环境创设 班级集体照片。
大班社会领域教案《我们都是好朋友》
学唱新歌《我们都是好朋友》。在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。
歌曲《找朋友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。
幼儿园大班教案：你是我最好的朋友1 活动目标： 尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
幼儿园中班社会教案：好朋友3 活动目标： 了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。 知道小动物的特殊本领。 活动准备： 课件 小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。 活动过程： 开始导入： 集体舞《找朋友》。
大班社会好朋友握握手教案
物质准备：《找朋友》音乐、《小猴找朋友》课件。 活动过程： 开始部分。 游戏导入，激发幼儿学习兴趣。 幼儿跟随音乐《找朋友》，进行找朋友游戏，体验交朋友的快乐。大班社会《好朋友握握手》活动设计 基本部分。 播放课件，了解故事内容，感受有朋友的快乐。
幼儿表演律动，体验由矛盾到和解的过程。（2） 讨论解决朋友矛盾的办法，如道歉、讲笑话、握手和好等。 教师总结，活动自然结束。活动反思 活动后，班上幼儿的行为习惯显著改善，争吵、争抢现象减少，社会交往技能提升。
好朋友握握手教案1 设计意图 大班幼儿已有一定的交往能力，也有与人交往欲望。然而，一日生活的各个环节中，孩子们为丁点小事的争吵、为玩玩具而争抢甚或相互间的打斗现象，引发了我的深思。于是，《好朋友握握手》这个活动应运而生。
在日常活动中开展“朋友的故事活动”，请幼儿在生活活动或其他活动时间讲述朋友的情况。 活动反思： 每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。
幼儿人手一张动物卡片，听音乐《找朋友》去找卡片上动物的好朋友；音乐停，找到相应的朋友握握手，相互间说一说，好朋友是怎么样相互帮助的。
大班教案《好朋友握握手》
1、大班教案《好朋友握握手》1 设计意图： 大班幼儿具有一定的交往能力，也有与人交往的欲望。但在一日生活的环节中，孩子们为小事发生争吵、为玩玩具而争抢或者相互打斗的现象，引发了我的深思。于是，我选择了《好朋友握握手》这节活动，试图通过本节活动，引导幼儿学习用正确的方法处理朋友间的矛盾，学着与同伴友好相处。
2、好朋友握握手教案1 设计意图 大班幼儿已有一定的交往能力，也有与人交往欲望。然而，一日生活的各个环节中，孩子们为丁点小事的争吵、为玩玩具而争抢甚或相互间的打斗现象，引发了我的深思。于是，《好朋友握握手》这个活动应运而生。
3、大班幼儿已具交往能力与交往欲望，然而在日常活动中，因小事争吵、争抢玩具或相互打斗现象频发，引发我对幼儿交往技能培养的思考。为引导幼儿正确处理友谊间的矛盾，我设计了《好朋友握握手》活动。
4、幼儿园大班《好朋友》科学教案1 【活动过程】 猜谜语引出课题 有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本领大，专吃害虫保庄稼。 观察青蛙的生长图片 启发幼儿根据箭头图式观察青蛙的生长过程。 引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。
5、好朋友大班主题教案1 设计背景 这几天班上经常听到小朋友告状，谁又打我啦！谁又打我啦！同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白，同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。 活动目标 让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。 让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。
好朋友教案反思通用
1、好朋友教案反思（篇1） 活动名称我们都是好朋友 活动目标 加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。 初步形成热爱集体的情感。 鼓励幼儿大胆说话和积极应 培养幼儿乐观开朗的性格。 环境创设班级集体照片。
2、在探索“品德与生活”课程的实践中，我深感反思的重要性。陆琨老师的《我的好朋友》课程为我提供了宝贵的启示。陆老师从联系生活经验出发，引导学生通过观察动物形象，结合自己的生活经验，理解动物与人类的密切关系。这一环节巧妙地将抽象的概念具体化，使学生在直观的体验中得出动物是人类好朋友的结论。
3、完美结课 课后找唱好朋友的歌曲分享，下节课表演。教学反思 音乐审美感知通过听觉进行，学生音乐教育以“听”为主线。设计五个教学环节：导入、初听、音乐记忆、学唱歌词、歌曲处理。
4、教学过程中，我注重对学生语言、动作和眼神的肯定性评价，避免批评。一年级学生注意力集中时间有限，易分心，我会以“我的好朋友在哪儿呢？”之语，巧妙集中他们的注意力，效果显著。反思教学过程，存在一些不足。首先，在歌曲教学中，应确保按照音乐节奏拉勾，帮助学生更好地理解3/4拍子。
5、接着，幼儿们进入动手操作阶段。在充分准备和知识铺垫后，他们能独立操作，将面包与喜爱的果酱结合，再找到形状相同的好朋友，操作整齐，连三角形也能对齐。这一环节，通过实践，幼儿们对图形的认识和操作能力得到了巩固。
6、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。
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