幼儿园饮食健康教育活动教案
1、幼儿园饮食健康教育活动教案 篇1 活动目标： 了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 初步了解健康的小常识。 知道人体需要各种不同的营养。
2、在我们班级中，仍有部分孩子存在挑食行为，特别是不喜欢吃蔬菜，饭量也相对较小，这种现象在家中也同样存在。为了帮助孩子们改正这一习惯，我设计了这次健康教育活动，目的是让孩子们学会不挑食，养成良好的饮食习惯。活动目标：让孩子们理解人体需要各种不同的营养成分。
3、幼儿饮食健康教育活动教案 篇1 活动目标： 了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 初步了解健康的小常识。 知道人体需要各种不同的营养。
4、师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。（四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。（五）活动结束。
5、教育幼儿珍惜每一粒粮食。使幼儿初步了解人体需要的营养，认识到营养对身体成长的意义。让幼儿认识到人体需要不同种类的营养。体验游戏的乐趣。教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。难点：引导幼儿改掉挑食的习惯。活动过程：幼儿自己动手配置营养餐。幼儿挑选食物卡片，贴在纸盘中。
幼儿园小班《筷子夹物》教案
1、幼儿园小班《筷子夹物》教案 篇1 活动目标： 锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。 体验集体游戏、比赛的快乐。 发展幼儿的动手筷子夹物的能力。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
2、把幼儿分成人数相等的.两队，分别站在起跑线后。游戏开始，各队排头幼儿快速跑到碟子前，将碟子内的花生米逐颗夹入空碟内，全部夹完后，跑回起跑线，拍第二个幼儿的手。如此依次进行，先完成的队为胜。【活动规则】起跑时不得踩线。夹花生时如果掉地上必须用筷子夹起，不得用手捡。
3、学习使用筷子，初步掌握正确的持筷子的姿势和方法。积极参加游戏活动，会拨、夹物品，锻炼手部小肌肉的协调性。活动准备：教师和幼儿人手一双小筷子，一只碗，小盆子。小木珠、小布包子、花生等。活动过程：（一）组织幼儿猜谜语，导入话题。
4、设计思路： 根据《3-6岁幼儿发展指导纲要》并结合幼儿园教材，要求中班幼儿要学会使用筷子吃饭，可是我们总是害怕幼儿用筷子时不小心互相碰到或出现意外，所以很少使用筷子，最近发现本班幼儿却对筷子很感兴趣，经常用两根笔当筷子夹着图片上的食物往嘴里放，为了满足幼儿用筷子夹东西的愿望我设计了《筷子夹夹乐》这节活动。
5、我会用筷子教案（1）幼儿园《我会用筷子》最新教案 内容与要求：引导小朋友练习使用筷子，掌握正确的持筷姿势，熟练挑、拨、夹物品。促进手部肌肉的发展，提高手和腕的协调能力。培养节奏感，学习二拍子的节奏。
认识萝卜幼儿园教案
认识萝卜幼儿园教案1 活动目标：认识跟种各样的萝卜，了解萝卜的基本结构。品尝各种萝卜制品。活动准备：各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。PPT图片。活动过程：认识萝卜 ——出示萝卜，这是什么？你们认识它吗？——回顾幼儿拔萝卜的经过。
——出示白萝卜，切开萝卜展示白萝卜的内部结构。 ——出示胡萝卜，出示胡萝卜的内部结构。 ——出示紫萝卜，了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色。 ——品尝萝卜，让幼儿说说是什么味道的？ 出示ppt ——幼儿讨论有哪些形状的萝卜。 ——出示PPT认识各种各样形状不同的萝卜。
让幼儿感知萝卜的外形特征，认识不同种类的萝卜。 鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。 初步了解各种萝卜的食用方法，培养幼儿喜欢吃萝卜的习惯。活动准备： 准备各种萝卜的实物和图片。 每桌一盘切好的各色萝卜块。 萝卜雕刻的造型。活动重点：了解萝卜的特征。
白萝卜、胡萝卜若干（数量超过幼儿的人数），切成小块的两盘萝卜及牙签。小兔子头饰与幼儿人数相等。课前请家长配合有意识地让幼儿认识一些萝卜食品并品尝。活动过程：以游戏的形式和口吻进入主题。
认识萝卜的外形，并探索萝卜的特征。（1）你发现这些是什么？萝卜是怎样的？把你的发现说给旁边的小朋友听。（2）教师引导幼儿有序观察，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。小结：萝卜叶子是绿色的，萝卜表皮摸上去凉凉的，滑滑的，有点硬。大大的萝卜就是根，萝卜长在土里。
萝卜分类 货架上四个框框，有红色、绿色、橘黄色、一点红的四种颜色的框框 ——幼儿根据自己手中的萝卜的类型进行分类 师 小结：我们认识了萝卜的颜色，这些都是萝卜表皮的颜色，就像我们小朋友穿的衣服一样。
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