乡村儿童阅读问题
乡村儿童阅读问题主要包括书目更新滞后、阅读师资匮乏、阅读三要素欠缺及家庭阅读支持不足，需政府、学校、家庭与社会多方合力解决。书目更新滞后与匹配度低多数乡村学校图书数量已达标，但书目更新缓慢，内容与儿童年龄、阅读能力不匹配。例如，部分图书过于陈旧或难度过高，导致儿童“读不懂”“不愿读”。
卓越教育通过捐书活动、阅读课程及教师培训计划，致力于改善乡村儿童阅读现状，缩小城乡教育资源差距，助力乡村孩子成长。城乡儿童阅读现状对比：北上广等发达城市中，62%的儿童年均阅读量（非教科书）超过10本。74%的受访乡村儿童每年阅读课外读物的数量不足10本，近四成乡村孩子年阅读量不足3本。
首先我觉得国家应该制定相应的法律法规，加大对农村读书的扶持力度，加大资金投入，加大人才输入，因为我觉得资金问题是促进农村形成读书风气的基础。其次，我觉得农村的一些宣传部门可以加大宣传力度，呼吁周围的儿童多读书，他们也可以通过募捐的方式，从城市等其他渠道购买一些书籍，免费送给孩子阅读。
教师也要考虑到留守儿童在学习过程当中的语言表达能力和思维理解能力，并且引导留守儿童在阅读学习当中学会复述故事，使留守儿童能够在复述的过程当中体会故事的真谛，提高自身的语言表达能力，有效拓宽留守儿童的学习思维，强化留守儿童在学习和探究当中的良好学习思路。
委员建议关注乡村孩子的阅读公平，阅读对于儿童来说很重要，在乡村，教育资源并不像大城市那么充足，所以阅读就显得格外重要，那应该看什么书呢？我的回答每次都是先问年龄。孩子看什么书，一定要符合他年龄，一方面是认知能力，一方面是心理需求。小学低年级，是家长最迷惑的阶段。
“远方有书声——腾势汽车阅读推广日”活动通过建设公益图书角、开展阅读课程与交流活动，成功激发乡村儿童阅读兴趣，未来计划在平江县38所学校建设271个图书角，惠及超8000名学生。乡村阅读现状与困境当前多数乡村学校图书数量已基本满足需求，但存在书目更新滞后、适龄读物匮乏、阅读师资短缺等问题。
新东方业务调整,为农村孩子捐献近八万套课桌椅,该企业还做过哪些善举...
新东方进行了业务的新调整，所以说俞敏洪出手也非常大方，直接给农村孩子捐献了近八万套的课桌椅。但是这并不是俞敏洪第一次捐献财物，俞敏洪曾捐资资助农村优秀儿童，启动乡村公益图书项目，还设立北大新东方教育基金。我们从这些捐款可以看到，俞敏洪非常热衷于教育事业，也能看出新东方是一个充满温情的企业。
新东方集团董事长俞敏洪在微博发文并配图称目前新东方要业务转型，所以要关闭部分校区，并且把8万套课桌椅捐给贫困山区的孩子。这个事情在网络上传得沸沸扬扬，大家都为他的义举表示点赞，面对他这个被迫的转型，大家都唏嘘感慨。
这一举措不仅体现了新东方对政策调整的积极响应，也避免了教学点闲置带来的资源浪费，展现出企业在困境中主动承担社会责任的态度。为农村孩子捐献课桌椅，彰显教育情怀：新东方在退租教学点的同时，还为农村孩子捐献近八万套课桌椅。
面对危机时的责任担当：新东方因政策调整失去核心业务，营收断崖式下跌，还要支付巨额费用。但俞敏洪没有选择逃避或拖欠，而是积极承担责任。
社会“搭把手”,暑期课后服务更丰富-阳光智校
社会力量参与暑期课后服务，通过多元主体协作、资源整合与灵活机制，能够有效丰富托管内容，满足学生个性化需求，同时减轻公共部门负担，形成“政府主导、社会参与、家庭支持”的可持续模式。
阳光智校课后服务一站式解决方案以信息技术为核心，针对课后服务中的多方痛点提供便捷、高效、省心的全流程支持，覆盖局端、校端、家长端及机构端需求，助力政策落地与教育服务升级。
阳光智校与暑期托管服务的关联阳光智校课后服务平台隶属于哈尔滨华耀科技有限公司，依托阳光教育收费服务平台，为教育局、学校、家长提供课后服务、学生订奶、订餐等费用收取支持。虽然其业务覆盖课后服务场景，但暑期托管服务的核心逻辑仍由教育部政策主导，即以看护和成长为导向，避免学业化倾向。
海南三亚社会参与模式吸引大学生志愿者参与暑期服务，丰富服务形式，同时为大学生提供社会实践机会。阳光智校平台经验依托技术平台整合课后服务、订餐、活动报名等多场景费用收取，提升管理效率，为落实“双减”提供技术支撑。
阳光智校课后服务平台的支持阳光智校（隶属于哈尔滨华耀科技有限公司）响应政策，通过课后服务平台为教育局、学校、家长、机构提供多场景解决方案：教育局：资金监督、学校管理、数据统计、反馈收集。学校：解决走班排课混乱、特色课程缺乏、资金管理困难等问题。
青岛市少年宫小海燕业务培训学校
青岛小海燕业余培训学校（原青岛市少年宫业余培训学校）是青岛市少年宫于2009年举办，经青岛市教育局批准的面向青少年的校外教育培训学校。以下从多个方面详细介绍该校：办学理念与目标：学校秉持“以人为本，服务为主，确保质量，共创和谐”的理念，将社会效益和人才效益置于首位。致力于优化校外教育资源，助力青岛教育和谐发展。
隶属及批准单位：青岛小海燕业余培训学校隶属于青岛市少年宫，是经青岛市教育局批准设立的培训学校。
青岛市小海燕业余培训学校面对校外教育事业迅猛发展的今天，深知任重道远，他们决心以中共中央、国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动建设和管理工作意见》等文件精神为指导，求真务实、奋发进取，为国家培养出更多的优秀人才。
学生成长与成果社会认可度高少年宫旗下乐团（如小海燕艺术团青少年交响乐团）通过“五月的花海”专场音乐会等平台，创新融合红色教育与美育实践，演奏《红旗颂》《我和我的祖国》等曲目，激发青少年家国情怀。此外，阳光民乐团等成员在青岛市中小学生艺术节中获市级一等奖，并在国际交流活动中赢得外宾赞誉。
艺术教育：2024年7月成立青岛市少年宫小海燕艺术团青岛通济实验学校分团，推动了青少年艺术教育发展，展示了学校浓厚艺术氛围和雄厚师资力量。招生情况：国际部对学生学籍和户籍无要求，主要通过学校自主招生测试（笔试 + 面试）录取，部分课程如国际高中部不强制要求中考成绩，2025年2月有春季班。
培训机构经费来源有哪些
培训机构的经费来源多样化，主要包括以下方面：学费收入是培训机构最核心的资金来源，学员报名课程时需支付的费用构成其运营基础。这类收入直接与课程质量、市场需求及招生规模相关，是多数机构维持日常运转的主要支撑。社会捐赠来自企业、个人或社会组织的资金或物资支持，常见于公益性或教育扶贫类机构。
培训机构的主营业务成本主要包括教员工资、教学用具、水电费、房屋租金、固定资产及耗材折旧、行政费用以及税务费用等。而主营业务收入则主要来源于其提供的培训服务。以下是具体的解释：主营业务成本： 教员工资：包括老师的基本工资和课时费，这些费用都计入“应付职工薪酬”，即主营业务成本。
教育经费来源中的“财、税、费、产、社、基、科、贷、息”分别指的是：财：财政拨款。这是指政府从公共财政收入中专门划拨给教育部门的经费，用于支持各级各类教育机构的教学活动、设施建设、师资培训等。税：教育附加税。
教师培训经费管理办法主要包括经费来源、使用原则、使用流程、管理措施及经费使用范围等方面。经费来源：教师培训经费主要来源于教育部门的预算划拨，同时也可以通过企业和社会捐赠等形式获得。
美国联邦政府用于公共就业服务和职业培训的经费主要来源于失业保险金（加拿大称为就业保障金）。另外，美国还将财政预算的3%用于就业服务。作为就业培训的重要的战略之一。为鼓励小企业培训，目前，美国政府正在尝试通过提高部分资金资助，鼓励中小企业联合办培训。
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