小班儿歌教案:我是一个大苹果
1、活动准备 - 准备儿歌音乐、苹果头饰。 活动过程 - 开场：播放《排排坐吃果果》，让幼儿跟着音乐拍手进入教室。- 导入：教师戴苹果头饰，引发幼儿兴趣，鼓励他们积极发言。- 学习歌曲：教师演唱歌曲，引导幼儿理解歌词，学习节奏和演唱。
2、而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
3、小班儿歌教案：我是一个大苹果1 活动目标 知道吃苹果的好处，喜欢大苹果。理解儿歌内容，学会唱歌曲。用愉快的心情唱歌，体会音乐带来的乐趣。活动准备 音乐MP大苹果头饰。活动过程 入室练声。播放音乐《排排坐吃果果》，请幼儿跟着音乐拍手进入教室。活动导入。
4、在《我是一个大苹果》的教学活动中，我从教材的选择到教学方法的制定，都考虑到了小班孩子的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西感兴趣），让孩子们在轻松愉快的氛围中学习儿歌，并乐于尝试仿编儿歌。
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
1、幼儿园小班儿歌教案《大苹果》的核心内容及活动流程如下：活动目标： 培养朗诵能力：通过活动，使幼儿能够大胆朗诵儿歌《大苹果》，并做到准确发音。 培养卫生习惯：引导幼儿理解苹果与卫生的关系，强调洗手的重要性，从而培养良好的卫生习惯。
2、大胆朗诵，准确发音。 培养爱卫生习惯。 增强自我服务能力。 欣赏并体验歌曲活泼趣味。活动过程：活动以苹果为主线展开： 出示苹果，引导幼儿观察苹果颜色、形状，并探讨苹果与卫生的关系。 教师朗诵儿歌《大苹果》，激发幼儿兴趣。 教师提问，引导幼儿理解儿歌内容，强调卫生习惯。
3、教学挂图《分苹果》。一盆切好的苹果片，一些小叉子。活动重点：通过故事，懂得从小要尊敬、关心老人。活动难点：用简短句说出小红分苹果的经过。活动过程：出示布娃娃——小红，引起活动兴趣。“这个小朋友叫小红（鼓励幼儿与“小红”打招呼，今天我们一起去小红家玩。
4、小班音乐大苹果教案活动反思 篇1 活动目标： 让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。 愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、知识准备：认识苹果的形状、颜色，了解苹果的味道。多媒体：丰收的许多苹果 学会儿歌《大苹果》【活动过程】律动 幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。
大苹果幼儿园语言活动教案
了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。感知故事中象声词运用的趣味性。教学准备：PPT制作的故事《大苹果》。教学过程：引起兴趣。
情感目标：通过生动活泼的活动，让幼儿了解有关苹果的知识。 态度目标：鼓励幼儿积极主动参与集体活动，培养幼儿关心集体的品质。 能力目标：通过绘画、泥工、纸工，充分表现幼儿对苹果的认识。 知识目标：了解苹果的种类和知识，阔大孩子们的知识面。 技能目标：培养幼儿初步的观察能力和创造能力。
活动过程： 观察苹果：活动开始时，教师出示苹果，引导幼儿仔细观察苹果的颜色和形状，并探讨苹果与卫生的关系，如吃苹果前需要洗手等。 教师朗诵：接着，教师朗诵儿歌《大苹果》，用生动的语言和表情激发幼儿的兴趣。
欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。幼儿学念儿歌 （1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。尝试仿编儿歌 （出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
小班教案《我是一个大苹果》
1、小班教案《我是一个大苹果》1 活动设计背景 为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。
2、活动目标 - 了解苹果的好处，培养对苹果的喜爱。- 理解并学会《我是一个大苹果》这首儿歌。- 通过唱歌和表演，体验音乐的快乐。 活动准备 - 准备儿歌音乐、苹果头饰。 活动过程 - 开场：播放《排排坐吃果果》，让幼儿跟着音乐拍手进入教室。
3、小班儿歌教案：我是一个大苹果1 活动目标 知道吃苹果的好处，喜欢大苹果。理解儿歌内容，学会唱歌曲。用愉快的心情唱歌，体会音乐带来的乐趣。活动准备 音乐MP大苹果头饰。活动过程 入室练声。播放音乐《排排坐吃果果》，请幼儿跟着音乐拍手进入教室。活动导入。
4、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？老师带军军洗洗手。
幼儿园小班音乐教案《苹果歌》
1、活动准备： 教具准备：立体苹果树、梨树、桔子树模型。 音乐材料：音乐磁带，包含《秋天》和《苹果歌》等歌曲。活动过程：引入秋天主题：提问幼儿是否喜欢秋天，引导幼儿一起唱唱关于秋天的歌曲。播放并演唱歌曲《秋天》。探讨秋天的水果：介绍秋天是收获的季节，田野和果园都有丰富的果实。
2、幼儿园小班音乐教案《苹果歌》1 活动目标： 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 学习简单的仿编并演唱大家听。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
3、学唱歌曲 展示苹果实物或图片，引导幼儿讨论苹果的生长环境，激发幼儿对歌曲内容的兴趣。 展示立体苹果树，教师朗诵歌词并演示摘苹果的动作，帮助幼儿理解歌词内容。 教师继续朗诵歌词，并将“苹果”赠给幼儿，鼓励幼儿模仿吃苹果的动作，感受歌曲的欢乐氛围。
4、《苹果歌》是小班的.一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。
5、感受情景游戏带来的愉悦情绪。一边演唱歌曲一边大胆做动作。教学准备：立体苹果树。音乐磁带。教学规则：制作立体苹果树，边唱树上许多红苹果。一个一个摘下来，边演示把苹果一一摘下。
6、《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利，在此我做了一个简单的梳理。
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