大象走路咚咚咚,(大鼓)小狗走路哒哒哒,(响板)小马走路踏踏踏什么歌曲...
你好，是《大象走路咚咚咚》，他是早教歌曲。收录《竹兜儿童音乐》竹兜原创儿童音乐，节奏欢快、活泼，儿歌特点鲜明，带动性强。符合学龄前小朋友发展特点，适合家长与宝宝一起聆听、学唱及游戏。歌词：大象大象 鼻子长，走起路来咚咚咚 大象大象 鼻子长，走起路来咚咚咚 大象大象 鼻子长，走起路来咚咚咚。
和着四拍子音乐学习大象走路、蚊子飞与叮的动作，和着三拍子音乐学习大象赶蚊子的动作。 在图谱和教师的提示下，能用身体动作完整地表演音乐故事。
大班语言教案《童谣》
大班语言教案《童谣》1 设计意图： 随着本土意识的抬头，乡土语言渐渐受到了广泛的重视，现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了，对保护地方方言不利，所以我们想通过童谣来让幼儿了解、熟悉和学会嘉兴话。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。
幼儿园大班语言公开课《小金鱼》教案：教学目标 学习童谣：让幼儿学习并理解童谣《小金鱼》，掌握童谣的基本内容和节奏。情感培养：通过童谣教育，激发幼儿的想象力，理解“孤孤单单”的含义，并培养幼儿的团结友爱精神。
《唐僧骑马咚哩个咚》内容来自于《西游记》中的故事，深受幼儿喜爱，为幼儿所熟悉。而我们传统的童谣教学却往往停留在让幼儿记忆、朗读的层面，反复单一的练习会使课堂气氛在不知不觉中走向枯燥乏味，重语言技巧，轻审美感受，童谣的教育价值没有得到充分的挖掘。
大班教案 篇1 设计意图： 童谣《老鼠娶亲》十分具有童话色彩，它讲述了一个家喻户晓的民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。孩子们都喜欢看新娘子，喜欢结婚娶亲热闹的场面。我国历史悠久，中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。
如何带领大班孩子学习童谣《地球圆圆》：画画游戏《画地球》：教师提问：那地球是什么样子的呢，我们来画一画吧。新授诗歌：教师：我们来学一学地球吧。（学地球转）幼儿操作、讲述：请1-2位幼儿把画好的画拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。
幼儿园大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》1 活动目标：欣赏民间童谣《老鼠嫁女儿》及其相关的艺术作品，感受传统艺术的美。体验诗歌幽默的风格，理解诗歌的内涵。乐意参与学习活动。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
幼儿园语言端午节儿歌教案
1、幼儿园语言端午节儿歌教案1 设计意图： “对对歌”属于语言活动中的听说游戏，它除了具有普通儿歌的语音押韵，朗朗上口，寓教于乐等特点外，还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面。同时一问一答的表现形式，能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时，丰富知识发展思维和想象能力。 活动目标： 联想弯弯的事物，感受对对歌一问一答的韵律美。
2、《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。
3、小班语言活动端午节教案如下：活动目标 引导幼儿了解端午节的日期和意义，通过儿歌、故事、视频等形式，加深对端午节传统文化的认知。 让幼儿参与端午节相关的游戏和活动，体验节日的快乐氛围。 通过品尝粽子等活动，增强幼儿对端午节习俗的直观感受。
4、挂艾叶：艾草象征招百福，有益健康。（2）赛龙舟：是中国传统习俗，代表团结与竞争。（3）吃粽子：源于纪念屈原，传承至今，各地风俗各异。（4）佩香包：寄托避邪驱瘟的美好愿望。（5）五彩绳：有避病除鬼之意，流传于端午节。
5、幼儿园端午节儿歌教案篇一 活动目标 初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 知道包粽子的原料和方法。 激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 愿意参加活动，感受节日的快乐。 让幼儿知道节日的时间。 活动准备 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
幼儿园大班其他教案:儿歌数青蛙
1、数青蛙 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通两声跳下水。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通三声跳下水。 四只青蛙四张嘴， 八只眼睛十六条腿， 扑通扑通扑通扑通四声跳下水。白花瓜绿青蛙 田里长着一片瓜，塘里跳出一群蛙。
2、幼儿园大班音乐教案 篇1 教学目标： 学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。 在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。 感受歌曲带来的愉悦体验。
3、我家孩子上幼儿园大班，下半年就升入一年级了。 所以在家给孩子做幼升小的学习： 语文。 主要是认字，目前在跟着一款识字app学习，我也会帮孩子简单讲解和复习当天的内容。每天认6个字，已经学了140多天，目前显示学了840字，准备继续学习下去，到九月份一年级入学，识字1200左右。接下来再学一点拼音。
4、二是幼儿的语言表达以及书本内容的结合 通过游戏猜猜乐。选择我们山东的特产物品，包括葡萄、大葱、大蒜、陶瓷、矿泉水、粉丝等。让幼儿分两组以竞赛的形式看看哪组猜对的多。同时展示儿歌《家乡特产多又多》。三是学习的歌曲展示。
《孙悟空打妖怪》大班音乐教案
课前排练儿歌的情境表演。儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。唐僧师徒及妖怪（双面）的桌面教具一套；响板、木鱼、等节奏乐器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。活动过程：音乐导入，引发幼儿共鸣，通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征。
扮演角色，活动身体。（1）教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴，听音乐模仿猴子跑跳、单脚站立、望、瘙痒等动作活动身体。（2）听音乐原地转圈，音乐停即停，看谁站得稳就奖励一张粘纸贴在头上。熟练后增加难度，要求变换动作转圈，或停时能单脚站立。自由选择“道路”，练习平衡。
幼儿园大班语言公开课教案：孙悟空打妖怪 活动目标： 理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌，幼儿园大班语言公开课优秀教案：孙悟空打妖怪。 对幼儿进行安全教育。 能用不同的形式朗读儿歌。 活动准备： 课前排练儿歌的情境表演。
《老师本领大》中班语言优秀教案
1、《老师本领大》中班语言优秀教案 篇1 活动目标 能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。 能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。 喜欢老师，产生爱老师的情感。 培养幼儿的尝试精神。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
2、幼儿园中班语言教案《谁的本领大》1 活动目标 知道梅花鹿和小猴都有各自的本领，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。 能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
3、一）老师本领大 带领孩子们参观荣誉室，了解教师荣誉。观看《老师的一天》PPT，提问孩子们所见所闻，思考老师所授本领。演唱《老师本领大》，表达对老师的崇敬。（二）老师的小秘密 鼓励孩子提问，如老师为何选择教育、工作经历等。观看祝福视频，分享老师们的幸福感。
4、教师出示“’猴子”和“梅花鹿”，引导讲述故事第一段。
5、用儿老师本领大引出主题。 以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。 老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。 我们大家都爱她。 说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
6、通过儿歌《老师本领大》《别说我小》，让幼儿能有表情地朗诵儿歌，体验自己长大的喜悦心情。通过故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，让幼儿体验分享给别人和自己带来的快乐，感受师生关爱之情。
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我是竞宝阁的签约作者“梦想启航”！
希望本篇文章《儿歌响板顺口溜大全集（响板童谣）》能对你有所帮助！
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